—张亮老师公开教学
3月21日下午，春光明媚，张亮老师如期举行公开教学活动，在六（4）班执教六年级上册北师大版《正比例的意义》。小学部全体数学教师参加了听课、评课活动。
《正比例的意义》是一节典型的数学概念课，学生理解起来往往比较困难。在教学中，张老师能密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计一系列的教学情境，教学思路清晰，层次分明。
课后，大家对这堂课进行了点评，充分肯定了本节课的优点，条理清晰。不过，在重难点的突破上，还需深一步的进行挖掘。老师们认为，在学习新知环节，教师不要急于揭示正比例的概念，而要让学生有充分时间探索并描述，再概括总结。练习环节也应扎实些，课堂上要有学生独立思考和做题时间，整堂课口头说说不深刻。
通过听课、评课活动，老师们一致认为实实在在的探讨，扎扎实实练习才是有效的教学。
小数教研组
2012.3.22